How-to-be-an-editor

中文信息学报责任编辑：

1、	审阅本期文章的标题表述是否合理；
2、	审阅稿件主体内容，对存疑的内容（包括语句表达、参数符号、实验结果、图表数据等）进行订正或者标注出来和作者确认（可标注清楚后由编辑部人员去联系作者确认）；

3、	审阅稿件的参考文献是否合理，同时兼顾审阅形式上是否符合规范要求，对不符合规范的部分进行修改或标注。（标注后由编辑部工作人员进行修改）规范格式如下。
           专著：［序号］ 作者.题名[M].出版地：出版者，出版年 ：起止页码.
期刊：［序号］ 作者(多作者用逗号分开，超过3个者用“，等”代替).文章题目[J].刊物名称，年代，卷数(期数)：起止页码.
论文集：［序号］ 作者.题名[C]//编者.论文集名.出版地：出版者，出版年:起止页码.
学位论文：［序号］ 作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份.
报告：［序号］作者.题名[R].保存地点：保存单位，年份.
报纸文章：［序号］ 作者.题名[N].报纸名，出版日期(版次).
标准：［序号］制定单位.标准编号，标准名称[S]. 出版地：出版者，出版年.
专利: ［序号］专利所有者.专利题名:专利国别,专利号[P],公开日期.
电子文献:主要责任者.电子文献题名[电子文献标识/载体类型]. [发表或更新日期].电子文献的出处或可获得地址.
电子文献标识:[DB]-数据库  [CP]-计算机程序  [EB]-电子公告
电子文献载体类型:[OL]-联机网络  [MT]--磁带  [DK]-磁盘  [CD]-光盘

4、	责任编辑全程参与每期三个校次的编辑加工，但每个校次均看的是不同的稿件（因为是轮换着看），请责编老师用福昕阅读器在PDF文档上标注需修改的部分并以附件形式返回编辑部。

• 李正华：我来看摘要、标题、快速浏览论文本身
• 1-2个同学：较仔细地读论文
  • 重点看文字表述是否正确、清晰
  • 看论文是否存在明显的错误：公式、方法、实验等
  • 看参考文献的格式
• 做这个事的意义
  • 文本校对是我们组的一个重要方向
  • 高年级、有论文发表经验的同学带低年级同学，学习如何写中文论文

• 注意事项：
  • 福昕PDF阅读器做批注，把话说清楚，不要太简短、有歧义。
  • 如果是多个人做一个论文，那么两个人分别做完后，再一起讨论着合并到一个PDF上。

2024年12期

• 登记每一篇论文的情况

三校

12 吴任伟 情感分析
乔子恒 蒋浩辰
13 李旸 产品推荐
周昊喆 王学彬
14 来雨轩 试题生成
张紫岩 侯洋
15 曹天旸 数学文字题生成
刘亚慧 陈杰琳
16 孙世昶 风格迁移 
周厚全
 

二校

6.融入置信度的文本图像翻译研究.pdf

乔子恒

7.基于增大隐表示差异的鲁棒性机器翻译方法.pdf

蒋浩辰

8.面向大语言模型的藏语指令数据集构建.pdf

侯洋 张紫岩

9.数字人文视域下的青藏高原文旅知识图谱构建研究.pdf

周厚全

10.基于参数高效微调的藏文大模型研究.pdf

刘亚慧 陈杰琳

11.藏文音节查错纠错模型研究.pdf

王学彬 周昊喆

一校

1.语义表示综述.pdf
刘亚慧、陈杰琳

2.对抗攻击算法.pdf
有点偏，厚全来吧，带着周昊喆 

下面三篇：侯洋、雨萌、浩辰各负责一篇，带1个低年级同学来搞 
3.古今汉语对齐.pdf
 
4.模型生成文本检测.pdf
蒋浩辰、乔子恒
 
5.问题分类体系及数据标注.pdf

1.语义表示综述-lyh-cjl-lzh.pdf				

2.对抗攻击算法_zhz-zhq-lzh.pdf				

3.古今汉语对齐_hy_zzy-lzh.pdf

4.模型生成文本检测-jhc-qzh-lzh.pdf

5.问题分类体系及数据标注-wxb-llm-lzh.pdf