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* 时间：星期三 6-8 14:00-16:40 (从第三周开始上课)  14:45休息5分钟；15:35休息20分钟（实际会休息5分钟）
 
* 时间：星期三 6-8 14:00-16:40 (从第三周开始上课)  14:45休息5分钟；15:35休息20分钟（实际会休息5分钟）
 
* 地点：文成楼101
 
* 地点：文成楼101
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* 课程群（QQ）：814320942（入群验证问题"授课老师姓名-3字"答案为："李正华"）
 
  
 
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== 2024.9.18 Course 1 ==
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== 同学们期末的课程建议 ==
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* 文字总结上课内容，否则会感觉凌乱。【2025年完成】
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* 增加实践，同时及时给学生反馈（读论文、改论文、审稿等）。
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** 提前把资料发给学生，让同学先自己做；然后课上讲解。【认真的同学会提前做的，会有收获的；注意不要过分增加同学的课外负担】
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* 多一些论文写作方面的讲评：写得好的论文、写得不好的论文都要有
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* 同学做报告的机会更多一些。如果某同学PPT讲得不好，可以早点叫停，跳过，或者邀请其他同学重讲。
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* 讲解论文的筛选：过于专业、需要很多专业知识的论文不要讲，实在要讲，就把基础知识讲清楚，并且论文的核心贡献比较大、比较容易讲清楚。
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* 所有同学都写一下“本学期课程收获、未来课程建议”
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学生的原话（摘抄）：
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继续维持论文讲解的活动，学生上去讲解论文。希望可以增加一个环节，就是老师发一篇很值得大家读的论文在群里面，给大家一个礼拜或者两个礼拜左右的时间，让学生自己先读一读论文。然后老师在课堂上带着大家读这篇论文，通过言传身教的方式告诉科研小白应该如何去读一篇论文，如何去读懂和筛选自己要读的论文。
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希望以后的课程，老师能够在课上分享一篇写作非常漂亮的论文，通过这篇样例论文，来分析如何写好一篇论文。
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可以指定一些各领域的基础论文。比如NLP的Transformer，Bert；视觉的GAN，diffusion。这种一般属于某个领域的必看论文，知识的接收相对而言可能会更有效一些。或者一些“奇淫技巧”，微调之类的技术论文相对而言专业性没那么足同时也对科研有帮助，
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作报告的机会能不能多一点，我觉得课程后期的没讲好可以随时请下去的方式挺好的，可以让明显有问题的同学再打磨一下自己的报告，也让其他同学有了作报告的机会。
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可以多添加一些论文审稿的过程，让同学们站在审稿人的角度考虑自己的文章应该怎么写。课上的论文审稿是李老师全程带着大家走了，大家真正的独立思考不会太多。建议可以通过某次课堂作业，给定一个审稿意见模板和待审文章，让大家在课堂上独立进行审稿并上交审稿作业，然后再统一的对论文进行审稿讲解，强化大家的印象和写作概念。
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可以适当安排多一点论文批注/批改实操课，或者把对每句有什么问题需要修改的试卷适当变成作业，并在课上简单讲讲，这样的内容同样也很吸引人，但是占总体课程内容占比较少，可以适当增加
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关于未来课堂的建议，我觉得老师可以多拿一些经典的论文作为上课讲课的材料，老师上课虽然会写一黑板的内容，但是基本就是老师想到什么就写了什么，我知道这是因为老师经验比较丰富所以可以很快地思考并板书。但是作为学生，我还是希望老师可以有更多的论文材料，来给我们看看，比如讲related work、introduction等内容的时候，可以拿一些好文章的例子来给学生看看，当然我记得老师也讲过一些当前学生在完成的内容，以此为例。但是我还是觉得比较少，而且也没有什么比较正面的例子，基本都是挑毛病，有时候还是希望能看到一些比较好的论文写作，来学习一下。
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讲PPT、且合格的同学可以不要写读书笔记，但要跟我们一样要写本学期课程收获；未来课程的建议。这样他们也可以花点时间来回顾总结这一学期的上课的内容。</nowiki>
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= 上课板书 =
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== 2024.12.25 Lesson 14 ==
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* 学术规范（造假、抄袭）
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* 硕士如何做研究、如何写学位论文
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* 博士如何做研究、如何写学位论文
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== 2024.12.18 Lesson 13 ==
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* 如何写相关工作（related work）
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* 如何写东西，让不同层次的人都能看懂
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== 2024.12.11 Lesson 12 ==
  
 
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== 2024.9.25 Course 2 ==
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* 如何写abstract、conclusion
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* 如何确定title
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== 2024.12.4 Lesson 11 ==
  
 
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* 如何写introduction
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* 如何讲故事、为什么要讲故事
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== 2024.11.27 Lesson 10 ==
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* 中文论文写作常见文字错误
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* 如何写实验
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== 2024.11.20 Lesson 9 ==
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* 实验目录设计
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* 实验过程记录  [[do-good-research-write-good-paper]]
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* 关于自律
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== 2024.11.13 Lesson 8 ==
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如何做实验、写实验（part 1)
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== 2024.11.6 Lesson 7 ==
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如何做研究：an important journal（2011年博士期间的思考）
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[[:file:Writing-2024-fall-course7-pre_ymai_REPRESENTATION_ENGINEERING.pdf|艾禹名同学报告PPT]]
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[https://github.com/AmyIvan/RepE 艾禹名同学github项目地址]
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== 2024.10.30 Lesson 6 ==
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如何写 methods
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== 2024.10.23 Lesson 5 ==
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PPT：什么是做研究、如何做研究（part 2)
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== 2024.10.16 Lesson 4 ==
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PPT：什么是做研究、如何做研究（part 1)
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总结：如何写论文笔记、如何讲报告
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== 2024.10.9 Lesson 3 ==
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如何学英语？为什么要终生学英语？
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caution
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尼采说：“The man who has a why to live for can bear almost any how.”（英文翻译版）
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== 2024.9.25 Lesson 2 ==
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怎样做报告？
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== 2024.9.18 Lesson 1 ==
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课程介绍
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如何写论文笔记？
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如何听报告？

2025年9月21日 (日) 15:48的最新版本

专业写作（学硕、博士） 李正华

  • 学生：2024博士2024硕士
  • 助教：谈川源
  • 时间：星期三 6-8 14:00-16:40 (从第三周开始上课) 14:45休息5分钟；15:35休息20分钟（实际会休息5分钟）
  • 地点：文成楼101
1	08:00-08:45
2	08:50-09:35
3	09:55-10:40
4	10:45-11:30
5	11:35-12:20
6	14:00-14:45
7	14:50-15:35 
8	15:55-16:40 【15:40第三节课，通常16:25下课】
9	16:45-17:30

计划教学大纲

  • Writing-2024-fall-syllabus-image1.png

同学们期末的课程建议

  • 文字总结上课内容，否则会感觉凌乱。【2025年完成】
  • 增加实践，同时及时给学生反馈（读论文、改论文、审稿等）。
    • 提前把资料发给学生，让同学先自己做；然后课上讲解。【认真的同学会提前做的，会有收获的；注意不要过分增加同学的课外负担】
  • 多一些论文写作方面的讲评：写得好的论文、写得不好的论文都要有
  • 同学做报告的机会更多一些。如果某同学PPT讲得不好，可以早点叫停，跳过，或者邀请其他同学重讲。
  • 讲解论文的筛选：过于专业、需要很多专业知识的论文不要讲，实在要讲，就把基础知识讲清楚，并且论文的核心贡献比较大、比较容易讲清楚。
  • 所有同学都写一下“本学期课程收获、未来课程建议”
学生的原话（摘抄）：

继续维持论文讲解的活动，学生上去讲解论文。希望可以增加一个环节，就是老师发一篇很值得大家读的论文在群里面，给大家一个礼拜或者两个礼拜左右的时间，让学生自己先读一读论文。然后老师在课堂上带着大家读这篇论文，通过言传身教的方式告诉科研小白应该如何去读一篇论文，如何去读懂和筛选自己要读的论文。

希望以后的课程，老师能够在课上分享一篇写作非常漂亮的论文，通过这篇样例论文，来分析如何写好一篇论文。

可以指定一些各领域的基础论文。比如NLP的Transformer，Bert；视觉的GAN，diffusion。这种一般属于某个领域的必看论文，知识的接收相对而言可能会更有效一些。或者一些“奇淫技巧”，微调之类的技术论文相对而言专业性没那么足同时也对科研有帮助，

作报告的机会能不能多一点，我觉得课程后期的没讲好可以随时请下去的方式挺好的，可以让明显有问题的同学再打磨一下自己的报告，也让其他同学有了作报告的机会。

可以多添加一些论文审稿的过程，让同学们站在审稿人的角度考虑自己的文章应该怎么写。课上的论文审稿是李老师全程带着大家走了，大家真正的独立思考不会太多。建议可以通过某次课堂作业，给定一个审稿意见模板和待审文章，让大家在课堂上独立进行审稿并上交审稿作业，然后再统一的对论文进行审稿讲解，强化大家的印象和写作概念。

可以适当安排多一点论文批注/批改实操课，或者把对每句有什么问题需要修改的试卷适当变成作业，并在课上简单讲讲，这样的内容同样也很吸引人，但是占总体课程内容占比较少，可以适当增加

关于未来课堂的建议，我觉得老师可以多拿一些经典的论文作为上课讲课的材料，老师上课虽然会写一黑板的内容，但是基本就是老师想到什么就写了什么，我知道这是因为老师经验比较丰富所以可以很快地思考并板书。但是作为学生，我还是希望老师可以有更多的论文材料，来给我们看看，比如讲related work、introduction等内容的时候，可以拿一些好文章的例子来给学生看看，当然我记得老师也讲过一些当前学生在完成的内容，以此为例。但是我还是觉得比较少，而且也没有什么比较正面的例子，基本都是挑毛病，有时候还是希望能看到一些比较好的论文写作，来学习一下。

讲PPT、且合格的同学可以不要写读书笔记，但要跟我们一样要写本学期课程收获；未来课程的建议。这样他们也可以花点时间来回顾总结这一学期的上课的内容。

上课板书

2024.12.25 Lesson 14

  • Writing-2024-fall-course14-image1.jpg
  • 学术规范（造假、抄袭）
  • 硕士如何做研究、如何写学位论文
  • 博士如何做研究、如何写学位论文

2024.12.18 Lesson 13

  • Writing-2024-fall-course13-image1.jpg
  • 如何写相关工作（related work）
  • 如何写东西，让不同层次的人都能看懂

2024.12.11 Lesson 12

  • Writing-2024-fall-course12-image1.jpg
  • 如何写abstract、conclusion
  • 如何确定title

2024.12.4 Lesson 11

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  • 如何写introduction
  • 如何讲故事、为什么要讲故事


2024.11.27 Lesson 10

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  • 中文论文写作常见文字错误
  • 如何写实验

2024.11.20 Lesson 9

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2024.11.13 Lesson 8

  • Writing-2024-fall-course8-image1.jpg

如何做实验、写实验（part 1)

2024.11.6 Lesson 7

如何做研究：an important journal（2011年博士期间的思考）

艾禹名同学报告PPT

艾禹名同学github项目地址

2024.10.30 Lesson 6

  • Writing-2024-fall-course5-image1.jpg

如何写 methods

2024.10.23 Lesson 5

PPT：什么是做研究、如何做研究（part 2)

2024.10.16 Lesson 4

  • Writing-2024-fall-course4-image1.jpg

PPT：什么是做研究、如何做研究（part 1)

总结：如何写论文笔记、如何讲报告

2024.10.9 Lesson 3

  • Writing-2024-fall-course3-image1.jpg

如何学英语？为什么要终生学英语？

caution

尼采说：“The man who has a why to live for can bear almost any how.”（英文翻译版）

2024.9.25 Lesson 2

  • Writing-2024-fall-course2-image1.jpg

怎样做报告？

2024.9.18 Lesson 1

  • Writing-2024-fall-course1-image1.jpg

课程介绍

如何写论文笔记？

如何听报告？

取自“http://hlt.suda.edu.cn/index.php?title=Writing-2024-fall&oldid=5983”